Normand Baillargeon est professeur en sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Montréal. Militant libertaire, ardent défenseur de la méthode scientifique, il a publié de nombreux livres, est apparu dans plusieurs documentaires et anime une chronique philosophique chaque semaine sur Radio-Canada. Nous lui avons demandé son avis sur les relations, parfois conflictuelles, qui existent entre la science […]
Disposer d’une classification hiérarchique de la valeur des preuves est extrêmement utile. En me fondant sur les travaux de Daniel Willingham, j’ai développé le modèle suivant pour examiner des théories mises de l’avant en éducation et soumises à notre approbation. Je pense qu’il sera utile dans d’autres domaines. Selon ce modèle, des anecdotes constituent le […]
Le deuxième est le modèle ENQUÊTE, qui peut être utilisé pour évaluer une assertion. ll comprend quatre moments: ÉNoncer la proposition avancée Déterminer ce QUi est invoqué pour la soutenir Envisager d’autres hypothèses TEster toutes les hypothèses Le premier moment consiste à ÉNoncer le plus clairement possible la proposition qui est mise l’avant. L’idée est […]
Le premier outil est un véritable kit de détection de sottises que proposait Carl Sagan. Le voici : Lorsque cela est possible, il faut des confirmations indépendantes des faits. Il faut encourager des discussions substantielles des faits entre des gens informés ayant différents points de vue Des arguments d’autorité n’ont que peu de poids (en sciences, […]
